重庆市大足区教师进修学校
关于开展2021年小学语文教师
优质课决赛的通知
各学区、小学：
为了加强统编小学语文教科书的实践研究，交流我区近几年小学语文学科在落实立德树人，提升学生语文素养方面取得的新经验和新成果，为一线教师提供锻炼、展示、交流的平台，经请示同意，定于2021年10月19日至10月29日期间，在大足区龙岗一小、海棠小学分别举办两年一届的大足区小学语文中青教师优质课决赛活动，现将有关事宜通知如下：
一、决赛时间及地点
青年组：2021年10月19日～22日 在大足区龙岗一小（南校区）举行
中年组：2021年10月26日～29日 在大足区海棠小学举行
二、选手抽签
所有参赛教师于2021年9月30日（星期四）上午9点在进修校底楼一会议室抽签决定赛课年级、课题及顺序。未按时到场抽签参赛教师选择剩余课题参赛。请各督导办负责通知本辖区的参赛教师。参赛教师名单见附件1。
三、参赛要求
1.本次赛课采取同课异构的方式，体现单元整体性与连续性，同一单元由参赛教师抽签依次决定内容，突显单元板块间的整体联系，关联单元语文要素的发展梯度。
2.本次优质课竞赛，是我区小学语文教学水平的集中展示，届时将通过线上直播方式，供全区语文教师观摩学习。
3.参赛教师比赛当天提供5份教学设计详案供评委使用，赛课后将教学设计、课件打包上传电子邮箱541171383@qq.com。联系人：肖兴英：电话：15823170693
4.评课标准见附件2
附件：1.大足区2021年小学语文优质课参赛教师名单
2.小学语文阅读课评分标准
重庆市大足区教师进修学校
2021年9月22日
附件1：
大足区2021年小学语文优质课参赛教师名单
|
青年组 |
|
学 校 |
姓 名 |
|
学 校 |
姓 名 |
|
实验小学 |
张明炳 |
龙水二小 |
冯 星 |
|
昌州小学 |
杨 旭 |
沙桥小学 |
刘 露 |
|
龙岗一小 |
谢广玲 |
龙水一小 |
黄熙媛 |
|
迪涛学校 |
蒋东航 |
宝兴小学 |
郑 菊 |
|
邮亭小学 |
胡邦梅 |
铁山小学 |
蒋坤琴 |
|
经开小学 |
曾 鸣 |
三驱小学 |
毕 静 |
|
双路小学 |
曾 宣 |
龙石小学 |
方丹丹 |
|
双桥实小 |
郑秋楠 |
石桌小学 |
段春梅 |
|
石马小学 |
郑若晨 |
万古小学 |
杨云兰 |
|
米粮小学 |
肖小芳 |
国梁小学 |
王永玲 |
|
协和小学 |
丁青青 |
石牛小学 |
陈中燕 |
|
转洞小学 |
张秀兰 |
高坪小学 |
向兴春 |
|
中年组 |
|
学校 |
姓名 |
|
学校 |
姓名 |
|
迪涛学校 |
周丽强 |
复隆实验学校 |
吴 兰 |
|
昌州小学 |
罗咏柳 |
龙水一小 |
肖文峰 |
|
龙岗一小 |
尹意芳 |
龙水二小 |
姜全利 |
|
实验小学 |
胡邦义 |
龙西小学 |
朱廷燕 |
|
海棠小学 |
王 平 |
珠溪小学 |
梁小玲 |
|
双路二小 |
黄春燕 |
宝山小学 |
王新美 |
|
双桥实小 |
唐光举 |
三驱小学 |
田显梅 |
|
经开小学 |
胡宣平 |
龙石小学 |
龙秀英 |
|
邮亭小学 |
李光容 |
大足三小 |
雷开慧 |
|
石马小学 |
卢晓霞 |
国梁小学 |
张 婕 |
|
智凤小学 |
杨 莉 |
雍溪实验学校 |
陈宣丽 |
|
米粮小学 |
刘晓燕 |
麻杨小学 |
谭培芬 |
|
中敖小学 |
李之丽 |
|
|
附件2：
小学语文教师教学技能竞赛活动
课堂教学评分标准（阅读课）
教学理念
|
鲜明的育人导向。 从能力到素养，基于文化根基与思维形成的有效生长。
完整的学科立场。 从形式到内容，基于文本特征的有效理解。
人本的学习方式。 从教过到学会，基于策略形成的有效言语实践活动。
|
教学过程
|
教
师
行
为
30分 |
目标明确
1.符合课标和教材要求，有机整合“三维目标”，指向学生素养形成。
2.明确具体，年段特点突出，贯穿教学全过程。
内容精当
1.准确把握教材，落实语言训练。
2.抓住重点，突破难点；实现学科知识的有机整合。
3.沟通课内外学习，引导学生在生活中学语文、用语文，创造性地使用教材。
环节简约
1.环节清晰紧凑，简约适用；有效运用课程资源和多媒体课件。
2.自读自悟与相机指导结合，突出与文本对话，理解、积累和运用文本语言。
3.问题设计整合，有价值；朗读有目的，有层次。
方法灵活
1.根据文本特点采用恰当的教学方法。
2.体现学习过程，引导学生自主、合作、探究学习。
3.顺学而导，尊重学生独特体验，注重生成，增强课堂教学的鲜活力。 |
|
学 生
状 态
50分 |
1.全体学生积极参与学习，课堂气氛活跃。
2.对教学内容和形式感兴趣，学习主动，方法灵活。
3.每个学生都得到语言训练的机会，思维能力和语文实践能力得到发展和提高。 |
|
教学
特色
10分 |
1.有创新，有亮点。
2.有个性，有特点。 |
|
教学
效果
10分 |
目标达成度高，体现学习过程，学生能力得到发展，语文素养得到提升。 |
|
