关注学科素养  提升命题水平

大足区教师进修学校在龙岗一小开展命题培训

为深入贯彻落实“双减”政策部署要求，科学评价机制，提升教师命题水平。7月1日下午我校教研员在龙岗一小开展了学科命题培训。

语文学科:

在新课改的大背景下，语文教学内容，教学方式都面临巨大改变。语文教研员肖兴英以“素养导向下的小学语文学业评价实践研究”为主题向老师们做了语文学科命题培训。她基于新课改要求“德育为魂、能力为主、基础为先、创新为上”，结合具体题型讲解了如何命出能训练学生思维能力的高质量试题。

数学学科:

数学教研员胡蓉进行了题为《基于数学核心素养的命题评价》专题讲座。她结合刚颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》，聚焦小学数学学科核心素养的变化和质量评价要求，从研究命题的意义、如何开展命题研究和命题的原则、方法三个方面进行了深入讲解。通过胡主任清晰的阐述、生动的讲解和具体的实例分析，不仅从技巧上提升了数学组教师们的命题意识与能力，并为我们指明了提升教学之路的方向。

英语学科:

英语教研员左梅做了题为《核心素养下的小学英语评价研究》讲座。她做了2022年《义务教育英语课程标准》解读，提出要强化英语课程的育人导向，注重命题的素养立意。她强调在命题中要体现出对学生语言能力、学习能力、文化意识和思维品质的考查,命题应紧密联系社会实际和学生的学习、生活经验，采用真实情境和真实任务，体现基础性、代表性、综合性、探究性和开放性。

道德与法治学科:

道德与法治教研员古雪平作了题为《小学道德与法治基于核心素养的评价与命题策略》的专题培训。她从“五大核心素养”入手，结合四年级下册教学内容及练习题，重点对试题命制的原则、评价流程、命制规范进行了详细说明，还运用大量实例阐述了命题依据、注意点，具体做法和建议。她强调命题要符合课标要求，以课标为依据，编排应该由易到难，由浅入深，慢慢递进，根据学情命制适合学生的试题。

科学学科：

在小学科学湘科版新教材的命题培训会，科学教研员赵祖莉做了题为《聚焦核心概念，提升科学素养》的专题讲座。她强调新课标下要注重将科学素养审图于试题中，结合科学学科特点改进结果评价，强化过程评价，评价指挥棒要做到带动科学教学的方向，科学评价要做到关注学生的品德发展、身心发展、审美素养、理想信念、社会责任、行为习惯、学习习惯、健康生活、身心素质九个方面。

学而思、思而促！通过本次培训活动，在各学科教研员的指引下，老师们如沐春风，明确了今后命题的方向。同时，深刻思考了素养发展的评价内涵，以命题反思教学，用命题撬动课堂教学改革，有效助力课程改革。