大足区成功举办2023年小学综合实践活动暨劳动教育优质课竞赛

金秋九月，收获好时节。9月20-22日，大足区小学综合实践活动暨劳动教育优质课竞赛（小学组）在昌州小学举行。经过学校初赛、片区复赛的层层角逐，15名教师参加此次竞赛。

参加本次决赛的15位老师高度重视，认真设计活动方案，巧妙设计教学课件，精心准备活动器材。大家以综合实践活动、劳动教育课程理念挖掘教学资源，带领孩子们以全学科融合的视角、生活的体验去发现问题，确定自己感兴趣的研究主题，角度新颖，主题各异。

实验小学彭红英老师执教综合实践课《比对指纹》，活动主题新颖，有很好的现实探究意义。课堂一开始，教师便创设“寻找留下指纹的无名英雄”这一真实情景，基于真实任务，开始活动探究，引起师生的一致兴趣。整个活动层次分明，结构合理，从比对方法、采集指纹、比对指纹、交流拓展四个板块进行活动设计。整堂课不断引导学生发现问题、探究问题、解决问题。学生兴趣浓厚、参与课堂的主动性极高。整堂课评价多样，且都指向“价值体认、责任担当、问题解决、创意物化”学科核心素养。

接连三天，竞赛精彩不断。其中，海棠小学袁坤老师执教的劳动教育《整理鞋柜》，选题贴近学生的生活实际，具有很强的现实意义。整堂课同样基于真实情景，以问题为导向，解决学生不会整理的真实困难。教学过程中，从如何清理鞋柜到如何整齐摆放，教师讲解与启发思考、示范、练习紧密结合，学生充分思考、探究、合作。教师不仅很好的引导学生学习劳动技能，还在养成劳动习惯、增长劳动智慧等方面着力引导学生。整堂课教学效果显著，课堂劳动成果明显。

“今天的课堂不一样！”每一堂课，学生都全身心投入到课堂中，动手操作、亲身体验，积极参与到实践学习中。

综合实践活动、劳动教育教研员邓本莲表示，此次竞赛有几个亮点：一是教师准备充分，课堂呈现出一个较高水平；二是选题丰富，不仅切合实际生活，又很有新意；三是不仅学科特色明显，而且将德育、美育、劳育有机融入课堂，学科融合、课程思政效果良好。她建议学科教师还可以进一步指向学科核心素养设计教学，继续加强跨学科学习及项目式学习的研究。

习近平总书记曾说：“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。”相信通过此次竞赛，一定可以提高参赛教师的学科专业水平，进一步促进大足区综合实践活动及劳动教育学科建设。此后，经过各方不懈努力，一定可以打造出更多综合实践活动及劳动教育的精彩课堂，为学生发展服务。

     （撰稿：张青 邓本莲）