大足区成功举办2023年小学综合实践活动暨劳动教育优质课竞赛
金秋九月,收获好时节。9月20-22日,大足区小学综合实践活动暨劳动教育优质课竞赛(小学组)在昌州小学举行。经过学校初赛、片区复赛的层层角逐,15名教师参加此次竞赛。
参加本次决赛的15位老师高度重视,认真设计活动方案,巧妙设计教学课件,精心准备活动器材。大家以综合实践活动、劳动教育课程理念挖掘教学资源,带领孩子们以全学科融合的视角、生活的体验去发现问题,确定自己感兴趣的研究主题,角度新颖,主题各异。
实验小学彭红英老师执教综合实践课《比对指纹》,活动主题新颖,有很好的现实探究意义。课堂一开始,教师便创设“寻找留下指纹的无名英雄”这一真实情景,基于真实任务,开始活动探究,引起师生的一致兴趣。整个活动层次分明,结构合理,从比对方法、采集指纹、比对指纹、交流拓展四个板块进行活动设计。整堂课不断引导学生发现问题、探究问题、解决问题。学生兴趣浓厚、参与课堂的主动性极高。整堂课评价多样,且都指向“价值体认、责任担当、问题解决、创意物化”学科核心素养。
接连三天,竞赛精彩不断。其中,海棠小学袁坤老师执教的劳动教育《整理鞋柜》,选题贴近学生的生活实际,具有很强的现实意义。整堂课同样基于真实情景,以问题为导向,解决学生不会整理的真实困难。教学过程中,从如何清理鞋柜到如何整齐摆放,教师讲解与启发思考、示范、练习紧密结合,学生充分思考、探究、合作。教师不仅很好的引导学生学习劳动技能,还在养成劳动习惯、增长劳动智慧等方面着力引导学生。整堂课教学效果显著,课堂劳动成果明显。
“今天的课堂不一样!”每一堂课,学生都全身心投入到课堂中,动手操作、亲身体验,积极参与到实践学习中。
综合实践活动、劳动教育教研员邓本莲表示,此次竞赛有几个亮点:一是教师准备充分,课堂呈现出一个较高水平;二是选题丰富,不仅切合实际生活,又很有新意;三是不仅学科特色明显,而且将德育、美育、劳育有机融入课堂,学科融合、课程思政效果良好。她建议学科教师还可以进一步指向学科核心素养设计教学,继续加强跨学科学习及项目式学习的研究。
习近平总书记曾说:“光荣属于劳动者,幸福属于劳动者。”相信通过此次竞赛,一定可以提高参赛教师的学科专业水平,进一步促进大足区综合实践活动及劳动教育学科建设。此后,经过各方不懈努力,一定可以打造出更多综合实践活动及劳动教育的精彩课堂,为学生发展服务。
(撰稿:张青 邓本莲)
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