大足区小学数学胡蓉名师工作室第4期简报

2024年4月12日，春光明媚，生机勃勃。大足区进修校教研室主任、胡蓉名师工作室主持人胡蓉带领工作室成员，来到宝兴小学开展送教活动。这是一次充满智慧与热情的交流，旨在为与宝兴小学的师生们交流新的教学理念和教学方法。

首先，工作室的舒保都老师为学生们带来了一堂精彩的《小数的加减》课程。舒老师充分利用课堂资源，从生活实例人民币的加减为出发点，再结合计数器、图形等直观材料，层层深入地教授《小数的加减》的算理，即：相同计数单位的数才能直接相加减。学生们聚精会神地听着，课堂气氛活跃而有序。舒保都老师的课堂既重视数学知识的总结，又重视数学方法的迁移。在教学过程中，她引导学生用自己的语言总结方法，并将算理从整数的加减迁移至小数的加减再引申到以后会学习的分数的加减，体现了核心素养下数学知识结构的一致性。最后，她引导学生们将所学知识运用到实际生活购物情景中，进一步强化数学知识和方法的应用。整堂课真正做到了学有所法，学有所思，学有所用。

课后，胡蓉主任以《基于核心素养的数学知识生成》为题，为在坐教师带来一场深入浅出的讲座。她首先强调了数学核心素养的“三会”，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。接着，胡蓉主任又梳理了核心素养与“四基”、“四能”的关系，以及核心素养在不同阶段的主要表现。她以清晰的逻辑，为我们展现了一个完整的数学核心素养体系。在这个体系中，我们看到了数学教学的目标和方向，也看到了学生数学素养的培养和发展。最后，胡蓉主任以生动的课堂实例，讲解了核心素养的具体内容如何在课堂教学中得到落实。她详细地解读了对数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、推理意识、数据意识等核心素养的内涵，以及如何在教学中加以培养和提升。她的讲解既有理论的高度，又有实践的深度，使我们对核心素养有了更深入的理解和认识。她的讲座不仅丰富了我们的教学理念，也为我们的教学实践提供了宝贵的指导。我们相信，在胡蓉老师的引领下，我们一定能够在核心素养的背景下，探索出数学教学的新思路，为学生的全面发展做出更大的贡献。

活动结束后，大家纷纷表示，通过参与此次活动，收获颇丰。老师不仅感受到了数学教学的魅力，更认识到了核心素养在数学教学中的重要性。他们表示，将以此次活动为契机，积极探索、创新教学方法，为培养更多具有数学核心素养的学生而努力。

此次送教活动不仅是一次教学交流，更是一次思想的碰撞和智慧的交融。它不仅丰富了学生们的学习体验，还为在场的教师们提供了一个学习和交流的平台。通过这次活动，大家深刻认识到，只有不断学习、不断创新，才能适应新时代的教育需求，培养出更多具有核心素养的优秀人才。未来，胡蓉名师工作室将继续发挥引领作用，为全区教育事业贡献力量。他们将不断探索、创新教学方法，为培养更多具有数学核心素养的学生而努力。同时，他们也将积极开展各类教研活动，为教师们提供更多的学习和交流机会，共同推动教育事业的发展。

                  （撰稿：周庆  审核：胡蓉）