联动区域教研  寻阅读之美

——北碚区张泽庆名师工作室我区开展跨区域交流展示活动

为了充分发挥名师工作室的引领辐射作用，构建不同区域教师相互学习、深度融合、资源共享、共同发展的教研平台，10月13日，重庆市北碚区张泽庆小学学科阅读名师工作室受我区教育学会邀请，到宝顶实验小学开展“联动区域教研，探寻阅读之美”的交流展示活动。本次活动由区教育学会、区刘圣萍名师工作室主办，大足区宝顶实验小学承办;有北碚区张泽庆小学学科阅读名师工作室成员、贵州省罗甸县边阳镇栗木小学、重庆市荣昌区拓新玉屏小学、我区刘圣萍名师工作室学员、高峰小学、国梁小学教师代表等约100余人参加。

这次活动分两个阶段进行。

首先是课堂展示。由北碚区两江小学刘谦仪执教语文学科阅读展示课《富饶的西沙群岛》、金兴小学张亦玫执教数学学科阅读展示课《平均数》，给与会教师带来学科阅读教学新理念，受到师生欢迎。

然后是“联动区域教研，探寻阅读之美”阅读交流会。由我区教育学会小学数学教学专业委员会秘书长、宝顶实验小学副校长徐海燕主持，区教育学会小学数学专委会理事长、宝顶实验小学书记、校长刘圣萍致欢迎辞，向来宾介绍石魂教育发展历史和办学理念。

交流会上，北碚区小学学科阅读名师工作室主持人、北碚教师进修学院初教室主任张泽庆作了题为《实施学科阅读，变革课堂教学》的专题报告，为与会教师分享了工作室最新研究成果。他介绍了北碚区学科阅读推进工程整体情况和“抓实学科阅读、促进品质课堂”的具体举措；解读了学科阅读的功能定位，学科阅读与常规阅读的区别联系，并以融生课堂教学模式为例介绍如何推进学科阅读；强调要让孩子们带着好奇心或挑战欲进入课本阅读，通过与知识点相关联的故事、文章、新闻、绘本等阅读资料打通其知识联接点，鼓励学科教师将学科阅读融入课堂教学，转变教师教学方式和学生学习方式，实现“自我革命、自我迭代、自我挑战”。张泽庆生动的诠释，详实的案例，引起了与会教师的共鸣，让与会老师深受启发。

这次活动，区教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、区教师进修学校初教室主任胡蓉全程参与，并在交流会上做总结讲话。她感谢北碚区张泽庆工作室对大足教育的大力支持，对本次活动成果给予高度肯定。她说：此次跨区域交流展示活动构建了区域教研共同体，赋能教育高质量发展，希望参会教师学习北碚区课改经验，将学科阅读融入课堂教学，丰富学生认知，帮助学生形成学科素养，提升学科课堂教学质量。

活动结束时，宝顶实验小学党支部书记、校长刘圣萍向张泽庆工作室赠送了大足区小学地方课程《石刻小导游》，并以石刻小导游课程开发与实施为例，为来宾做了大足石刻文化思政课程建设经验交流。

最后，来宾们还在师生的带领下参观师生的石刻艺术版画，感受学校推进石刻文化进校园的石魂特色课程。