大足区教师进修学校

关于开展幼儿园保教常规管理视导评价的通知

各片区督学办、小学、幼儿园（含民办幼儿园）：

为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》工作，加强我区幼儿园保教常规管理，规范各类幼儿园的保教行为，全面提升幼儿园的保教质量。经研究，决定对我区各类幼儿园进行保教常规管理工作视导评价。现将有关事项通知如下：

一、视导小组

黎昌焰   李  锋  于中恒  吴旭辉  朱  莎   胡晓红  谭立志

二、视导对象及时间安排

视导对象：石马中心幼儿园、三驱中心幼儿园、高升中心幼儿园、龙水一小附属园、龙水蓓蕾幼儿园、龙水德馨幼儿园

视导时间：2013年11月12日至14日

原则上各幼儿园视导半天

三、视导评价的主要内容

（一）办园方向：严格按照《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求规范办园。有体现科学办园理念、利于形成办园特色、操作性强的中长期发展规划和年度实施计划。

（二）队伍建设：有切实可行的队伍建设规划和教师个人专业发展计划；园长、教师的学历和任职资格均达到相应岗位的要求；教师队伍具有良好的职业道德、保教能力和团队精神；对幼儿有爱心、耐心。

（三）常规管理：建立了幼儿园各种规章制度、各类人员岗位职责及考核办法；建立定期保教质量监测制度，落实提高保教质量措施，切实把《大足区幼儿园保教常规管理办法》落到实处，高度重视幼儿的全面发展。

（四）保教工作：科学合理的安排和组织幼儿一日活动，以游戏为基本活动。活动符合幼儿年龄特点，满足幼儿兴趣和发展需要，促进幼儿全面发展；建立健全教育科研机构，落实以园为本的教研制度，针对幼儿园的实际，积极开展课题研究，提高教育科研水平；因地制宜创设促进幼儿全面发展的教育环境，富有童趣，符合幼儿的审美观，有教育意义，能激发幼儿与环境互动，幼儿参与度高。

（五）家长工作：与家长、社区建立平等合作的伙伴关系，形成良性互动机制，利用家庭社区资源，扩大幼儿生活学习空间，发挥幼儿园宣传科学幼儿教育知识的作用，形成教育的合力。密切家园联系，开展丰富多彩、形式多样的活动，提高幼儿园社会满意度。

四、视导评价方式

看、听、查、访、谈（看校园环境、听课、查资料、访问教师和家长、与幼儿园老师、领导座谈）。

五、视导评价程序

(一) 每所幼儿园原则上分领域听两节课,由视导小组随机抽取上课班级和教师,随后与上课教师交流,并查阅任课教师的教学资料。

(二)视导小组查看校园环境和幼儿园的管理资料。

(三)视导小组与幼儿园行政人员座谈及反馈视导评价情况。

六、视导评价要求

（一）视导工作组各成员安排好其相关工作，在视导期间原则上不请假，若有公事急需处理的，向教委分管领导请假。

（二）视导工作组要多听课，多深入了解教师的教学及幼儿园管理情况。

（三）视导工作组要认真填写《幼儿园视导情况记载表》。

（四）视导结果将纳入幼儿园的升级评估。

七、视导工作组预备会议：

1.预备会议时间：2013年11月11日下午2:30点

2.预备会议地点：进修校2会议室

3.参会人员：黎昌焰、李峰、于中恒、吴旭辉、朱莎、胡晓红、谭立志、黄小宴、王利淳、陶怡、 唐芳、匡中莲、李德祥

附件：1.大足区幼儿园保教常规及保教质量检测表（试行）

2.幼儿园视导情况记载表

  大足区教师进修学校

                            二〇一三年十一月四日

    关于开展幼儿园保教常规管理视导评价的通知