大足区教师进修学校

关于有效开展小学语文教师“实践研修”

培训及考核活动的通知

各片区教育督导办、小学校、特教校：

为进一步提高小学语文全员培训的实效，按照大足区教委、区教师进修校 关于“组织开展中小学教师全员培训” 工作的统一部署，在各校领导的大力支持和语文教师的全力合作下，小学语文后40学时的全员培训，于2014年5月24日前，分三期已圆满完成了三天（24学时）的全员集中培训，根据 “小学语文后40学时全员培训方案”，全体语文教师要在各校领导的统一组织与管理下，完成2天（12学时）的实践研修培训。

为确保各校教师“实践研修”培训落到实处，并能进一步推进校本教研的深入开展，现将有效开展小学语文教师“实践研修”培训及考核活动的有关事项通知如下：

一、实践研修的时间：2014年6月初至10月底

二、实践研修的内容：一节汇报课   一次专题讲座

1.每位老师根据自己参加全员集中培训的收获与感悟，结合自身的教学特点，上一堂汇报课，开展一次专题讲座。经学校和进修校分层考核合格才算完成实践研修的学业。

2.上课内容和讲座主题自定。

3.形式可以灵活多样，可结合学校校本教研、教育科研、年级组教研以及支教等活动灵活进行。

三、对有效开展“实践研修“活动的具体要求

1.各校要加强领导，组建“语文教师实践研修”的组织机构，选派一名校级领导专门负责教师实践研修学习的规划设计、组织管理和指导工作，并负责整合校本教研活动，系统思考研修主题，有效组织研讨和交流，以教师的实践研修为平台，丰富校本教研内容，提升校本教研的实效，促进教师专业成长。

2.完善制度，强化考评机制。制定并逐步完善教师的研修学习制度，组建教师研修学习的考核领导小组。对教师的汇报课和专题讲座进行严格考评，并如实填写每位老师的“听课记录及评价表”“专题讲座记录及评价表”（四个样表附后）。

3.各校要加强宣传与总结工作，搭建平台，营建氛围，重视激励宣传和过程督导，强化考核评价，并将相关工作的总结简报，及时在网上报道。

4.各校于2014年10月底以前，将对语文教师实践研修的“上课记录表”和“上课评价表”；“专题讲座记录表”和“专题讲座评价表”；以及学校开展这项活动的工作总结（共4个表册一个总结），一并上交大足区教师进修学校肖兴英老师处。再由进修校考核组进行综合评审。并将结果计入教师参加全员培训的成绩，区教委、教师进修校将此项工作纳入本年度教学常规及管理视导、考评的重要内容。

5.2014年10月底以前未能上交相关资料，和未能开展此项工作的学校一律视为全员培训不合格者，进修校将组织该校教师再进行集中培训，培训所需一切费用由该校自行承担。

大足区教师进修学校

2014年9月28日

附：“上课记录表”和“上课评价表”

   “专题讲座记录表”和“专题讲座评价表”