大足区教师进修学校

关于教研员蹲点基层学校工作方案

各中小学、幼儿园：

为进一步落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，做实大足区教育工作“抓质量，保稳定，促和谐”的工作思路，落实学校“转作风，强队伍，抓质量，促发展”的总体工作思路，促进大足区中小学校不断提升办学能力和办学水平，促进进修校工作落细落小落实，逐步形成“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的良好局面，全面提高全区教育质量，促进教育公平，着力解决人民日益增长的美好生活需要和学校发展不平衡不充分问题，根据《教育法》《义务教育法》等有关法律法规，制定本办法。

大足区教师进修学校全体教研员分16个小组走进全区16所中小学校（幼儿园）。该项工作从2018年秋季开始，旨在“增强服务意识，提高服务水平，定人员蹲校，帮助学校提质增效”。

一、组织机构

1.领导小组　

组  长：廖文华

副组长：刘 波  袁 位

成  员：顾平建  王中立  郎文全  杨 伟  宋启能  胡 蓉

张  庆  杨才锡  谢良映  杨云万  陈小霞

2.工作组：教研员蹲点帮扶安排表（第一人为小组长）

二、工作内容

（一）工作要求

初定两年为一周期，试行一年后作适当调整。每学期不少于三次到校调研，指导每次不少于一天，参与学校教育教学重大活动，每学年收集基层学校反馈意见。重点调研学校的立德树人教育，教师队伍建设、校本教科研开展力度、提高课堂效益措施、家校社区协同教育等问题，通过“蹲点”工作的开展反馈到教委，再追踪反馈，促进学校整体办学水平进一步提升。

（二）领导小组工作职责

领导小组组长，副组长负责全面工作布置和节奏安排。顾平建负责整项工作协调、高中学校小组工作过程督查，王中立负责小学、幼儿园小组过程督查，郎文全负责初中学校小组工作过程督查，杨伟配合相关工作；宋启能负责中学组协调工作、收集中学视导意见反馈，胡蓉负责小学、幼儿园组协调工作和收集视导意见反馈，张庆负责日常工作协调和相关资料整理，杨才锡负责收集质量监测方面反馈意见，谢良映负责收集培训方面反馈意见，杨云万负责收集科研方面反馈意见，陈小霞负责收集教研员遵守师德师风、党风廉政建设方面反馈意见。各工作小组组长负责与蹲点学校联系并安排好组内工作。

（三）工作小组具体内容：

一是突出规定动作，拓宽调研的广度。连续四个学期，区进修校教研员走进16所学校（幼儿园）及教学点蹲点调研，实施落实“六个一”：一是召集一次教师访谈活动。走进学校办公室，选择一个教师群体深入交流，充分了解教师工作、生活状况，学校班子运行、民主管理情况，校风校纪情况等；二是开展一次家长走访或座谈活。走进家长群体，通过座谈会，向家长了解孩子在校情况、课业负担、教师态度以及对学校的评价等；三是组织一次学生谈话活动。走进学生，选择部分学生开展谈心谈话活动，了解学生生活、学业情况，对教师的喜爱程度等；四是深入课堂听课。每学期随堂听课不少于７节课，并与执教教师交流；五是进行一次专题讲座。更新教育教学理念或教学技能；六是撰写一份调研报。由本组成员合作完成初稿，组长修改审阅。并针对上学期存在的问题，进行回访、梳理，提出可行性建议，每学年各小组向进修校提交一份调研报告。

二是以解决问题为导向，提升调研深度。区进修校每个学期召开专项会议布置开学蹲点工作，要求全体工作人员带着问题深入学校，了解办学的亮点、难点、重点以及回访上学期存在的问题，搜集新的问题及对进修校工作的意见建议等。

三是以服务基层为宗旨，增强调研效度。在全面梳理问题的基础上，进修校召开专题会议，听取蹲点负责人的汇报，研究学校存在问题的解决方案，相关分管领导及科室负责人现场认领任务，按照问题的难易程度分阶段解决，并及时向进修校汇报进度。针对普遍性、典型性的困难，召开班子会商讨解决方案，坚决杜绝发现问题慢作为不作为的现象发生。

(四)纪律要求

在蹲点调研期间，以廉政服务为准绳，树立进修人好形象。 严格执行廉政纪律，严格工作作风，若需就餐在学校食堂吃工作餐。进修校将根据教研员蹲点个人落实情况和学校的管理变化、成绩提升情况纳入年度绩效考核，作为评优评先晋级的重要依据（义务教育阶段学校以进修校统一组织的质量监测结果为依据，非义务教育学校以教委绩效综合考核结果为依据）。

大足区教师进修学校

2018年9月20日

     大足区教师进修学校蹲点基层学校工作方案