重庆市大足区教师进修学校

关于开展2022年小学单元作业设计

征集评选活动的通知

各小学：

为进一步 推动“双减”政策的落实，切实增强学校在作业研究方面的实效，充分发挥教师在作业研究的主体作用，帮助学校和教师总结作业研究经验，为开发建设我区作业资源库做好准备，特开展2022年大足区小学单元作业设计征集评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、征集对象

大足区小学语文、小学数学、小学英语教师。

二、征集学科

小学语文、小学数学现行教材一至六年级（上、下册）作业设计；小学英语现行教材三至六年级（上、下册）作业设计。

三、征集内容

单元整体作业设计，各学科见样例。

四、征集要求

1.每份作业设计以现行教材中一个单元为单位进行设计。

2.必交内容：

（1）每一课时作业设计。

（2）一份单元整合作业设计。

（3）单元作业设计意图。

（4）配套作业参考答案。

3.选交内容：

（1）单元实践作业设计

（2）学生应用成果展示（学生完成某一课时、单元整合或实践作业的成果）

（3）创新作业设计，指有创意或学科融合的作业设计。

 以上为选交内容，可不交，也可选择上交一项至三项。

4.作业设计标准

（1）体现目标性，围绕单元知识进行设计，做到重点突出。

（2）体现整体性，根据单元地位和作用，注意知识前后联系，整体建构知识，避免碎片化知识叠加，作业设计对促进学生创新思维、高阶思维的发展有积极的意义。

（3）体现针对性，不同学段的作业呈现方式有所不同，要符合学生年龄特征和学习规律。

（4）体现层次性，作业设计要有基础性、普及性、发展性三个层次。

（5）体现规范性，作业用语要规范，指令要明确，图文要清楚，避免存在歧义的图文表述；给学生作业留白要适当。

（6）  体现思想性，作业设计可结合社会实际、热点等问题进行创作，要渗透思想教育，有利于培养学生良好的作业习惯。

5.作业设计格式

标题：黑体三号

正文：宋体四号

行间距：固定值28磅

页码：页脚居中“1、2、3…”

表格或图形标注用楷体、小四

6.本次作业设计由教师自愿参与，可以个人参与，也可团队参与（团队成员不超过3人）；每位教师只能提交一份作业设计参评（含团队参与）。

五、上报要求

1.以学校为单位上报，不接收个人上报。

2.学校电子件打包命名要求：以“××学校作业设计”为总文件名，文件包内建立“××学校小学语文作业设计”、“××学校小学数学作业设计”、“××学校小学英语作业设计”三个子文件包，并包含作业设计分学科统计表（附件1）；再在各学科子文件包内按分学科统计表依次存放作业设计，命名如“1. ××学科第×册××教师作业设计”，接下来就是“2. ××学科第×册××教师作业设计” （多人创作以第一人命名） ……

3.报送要求：

分别报送电子件和纸质件，电子件于2022年9月30前发送邮箱474676132@qq.com；每份作业设计报送2份纸质件，于2022年9月30日前分学科整理报送进修校胡蓉老师处。注意在纸质件作业设计文本中不出现学校、教师姓名，否则取消参评资格。

六、奖项设置

区进修校将组织评委对上交的所有作业设计进行评选，择优评选出一、二等奖。

附件：1.作业设计分学科统计表

2.小学语文作业设计样例

3.小学数学作业设计样例

4.小学英语作业设计样例

重庆市大足区教师进修学校

2022年4月14日

足进修教〔2022〕10号 关于开展2022年小学单元作业设计征集评选活动的通知