深耕知动康复  聚力特教发展

——大足区2026年春季特殊教育教研工作会圆满召开

初夏研韵浓，聚力促成长。为深化特教课堂改革，提升教师康复教学能力，优化培智课堂模式，助力特殊儿童个性化发展，6月16日，大足区2026年春季特殊教育教研工作会在区特殊教育学校召开。本次会议由区教师进修学校主办，区特教教研员江峡、重庆师范大学专家廖诗芳，珠海市特殊教育学校、珠海市罗乐名教师工作室专家团队，全区开设特教班学校分管行政、一线特教教师代表，区特殊教育学校行政班子及骨干教师共计50余人参会研学。

一、明晰工作方向，划定教研重点

会上，江峡传达重庆市特教教研工作会议精神，解读市级年度工作、课程建设相关要求。结合大足融合教育、随班就读工作实际，明确下一阶段区级特教五大重点工作：推进知动康复课程落地、提质培智课堂、搭建教师培养梯队、精准落实个别化教育、升级融合教育工作，细化工作任务，指明区域特教发展方向。

二、示范评课赋能，践行康教融合理念

会上，区特教学校骨干教师易冬玲带来知动融合示范课《有趣的毛巾》，课程打破教学与康复壁垒，结合学生学情分层设计活动，融合多感官训练，兼顾语言、感知与自理能力培养，打造康教一体课堂。课后授课教师全方位说课，拆解课程设计与落地方法，提供实操教学范本。

重庆师范大学廖诗芳专家点评本课，肯定课堂育人价值，指出课程依托温情师生关系落实因材施教，科学处置学生课堂行为问题，践行人本化特教理念，为区域康复课堂打造树立标杆。

三、复盘教研成果，谋划发展新路径

区特教学校副校长郎艳作专题分享，复盘2023-2026年学校知动康复课程发展历程，总结课程融入教学、管理、家校共育等工作成效，梳理师资、课程、家校协同等现存问题，结合校情提出分层备课、专项研训等优化举措，明确知动康复为全域育人模式，为全区课程全域推行提供本土经验。

以研赋能成长，以康守护童心。此次教研搭建跨区域特教交流平台，打通知动康复理论与教学实操壁垒。下一步，大足区将紧扣康教融合主线，深耕知动康复教研，抓实课堂提质、教师培优、个别化教育工作，完善全域康复育人体系，推动区域特殊教育高质量发展，守护特殊儿童健康成长。