立足课堂深耕耘  引领示范助提升

——大足区高中数学中心教研组研讨会在田家炳中学成功召开

花开有声，叶落有痕。为更好提升我区高中数学教师的专业水平，提高课堂效率。在大足区教师进修学校数学教研员李晓黎、陈小松老师的精心组织下，2023年10月19日，大足区高中数学中心教研组研讨会在大足区田家炳中学召开。本次会议由大足区中学数学教研员陈小松老师主持，全区高中数学中心教研组成员、高中数学兼职教研员陈卫军老师参加了此次活动。

本次研讨会一共三项议程。

一是课例展示，共求提效好方法。大足田家炳中学校邓雲方老师、双桥中学白婷婷老师各执教一堂《圆的标准方程》的研讨课。

邓雲方老师由建立直线方程的过程，类比到建立圆的方程，用问题串的形式讲解了圆的定义，圆的几何要素，什么是圆的方程。让学生通过探究、观察等方法推导，感知圆的标准方程。再以小组讨论的形式探究了点与圆的位置关系，培养学生的合作探究能力，用例题和练习加深学生的对于圆的标准方程以及点与圆位置关系的认知。

白婷婷老师这节课以“山庙塔同长，宝藏其中有。”这两句话来创设情境，让学生通过观察、讨论、归纳等教学活动过程，探究并掌握圆的标准方程，并能够根据已知条件得出圆的标准方程；以例题的形式，引导学生的思维对问题进行加工，去探究点与圆的位置关系，培养学生运用已知知识解决新问题的能力，发展学生的推理能力。

研中生“智”，做中求“实”。课后，董文波、王巧荣、刘军和李晓黎老师分别对邓雲方和白婷婷老师的课从课标要求、教学设计、教学实施、学生反馈、提升策略等方面进行了精彩的点评。两位授课老师课堂整体结构很不错，均能从学生身边的情境引入问题，课堂都是由问题驱动到习题巩固，再到独立思考与小组探究。邓雲方老师的课以学生为主体，课堂氛围和谐，建议布置作业的时候可以与生活中实际相结合。白婷婷老师的课教学目标明确、教学环节完备，在传统文化引入和例题分析方面很出彩，建议合理安排时间，突破难点。

二是专题分享，探讨教学、备考新思路。大足中学莫小梅老师以《中华优秀传统文化融入高中数学的教学模式构建与实践研究》为题作专题发言；大足一中覃亚梅老师以《浅谈大足一中高三数学复习计划与措施》为题作专题发；双桥中学周霞老师以《如何夯实高一数学的基础知识》为题作专题发言，与会教师根据当前教学中的具体问题、热点问题进行了补充和深入交流。

三是专家引领指方向，教研相彰促成长。中学数学教研员李晓黎、陈小松老师分别以《高中学生如何提升数学阅读能力及解题技巧》和《基于高中数学新课标的教学评一致性实践研究》为题进行了专题讲座。他们的精彩发言有高度、有深度，让大家印象深刻，赢得阵阵掌声。高中数学兼职教研员陈卫军老师建议全体中心组成员做好个人发展计划，要对教学进行钻研，开展多元学习，形成自己独特的教学风格。最后，主持人陈小松老师就一天的培训活动进行了总结，并希望老师们加强研究，真抓实干，为提升大足教学质量做出更大的贡献！

心中有“数”，“学”无止境 。本次的高中数学中心教研组活动，让老师们对新高考，新教材做到了“心中有数”，也让老师们意识到教学路上“学无止境”！在今后的教学中，我们会更加重视新教材的融会贯通，引发新思考，不断积累新经验，持续激发新动能，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人而实践创新。

 （供稿：李晓黎、陈小松）