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  研读新课标 赋能共成长
发布时间:2024/5/8  来源:本站原创

 

研读新课标  赋能共成长

——区进修校特教教研员到特教校开展新课标培训活动

 

为帮助和指导教师从培养目标的角度上全面认识课程,掌握《课程标准》的精神实质,更好的理解学科教学的目的、任务,56日下午,区教师进修学校特教教研员王利淳走进大足区特殊教育学校,为全体教师做了题为《研读课程标准培养核心素养》的专题讲座。

讲座从两个方面展开:

一是研读新课标。在研读过程中,主要从“核心素养的真义、以语文为例解析《义务教育课程标准》、从三维目标走向核心素养、素养目标下对教师的要求”四个方面展开。引领老师们把握核心素养的真正含义,转变教育观念,由以前的关注知识、关注学科的学科立场转变到关注能力、关注育人的教育立场。在日常教学中,转变学生的学习方式的同时要转变教学方式,以讲授为中心转变为学习为中心,强调问题化学习,开展不脱离情景的教学活动,让学生通过经验的获得重构知识,尊重学生的主动性,让学生成为活动的主体,而不是“被活动”。

二是结合活动案例《我会洗袜子》,在原有的认知目标、参与目标及体验目标中,引导老师们分析解读学科素养目标,从而深度挖掘出本活动中要培养学生的关键能力和必备品格。

此次培训,不仅强化了教师们对《2022版义务教育课程标准》更深的理解和把握,更为老师们在今后的教学实践打好了理论基础。参培教师表示,将以本次培训为契机,继续深入学习、不断躬身实践,紧跟新时代步伐,以“新课标”为导向,践行新课程理念,反思并优化自己的课堂,在实践的道路上不断前行。

 供稿:王利淳

 

 

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