数海探秘聚大足　智启课堂展新颜

——第五批重庆市专家服务团服务大足教育暨高中数学工作室第二次教研活动在大足中学成功举办

　　为贯彻落实《中共中央国务院<关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见>》文件精神，进一步提升课堂教学水平和质量,有力推动大足教育高质量发展，12月10日，第五批重庆市专家服务团服务大足教育暨高中数学工作室第二次教研活动在大足中学成功举办。本次活动以“同课异构促专业成长”为主题，由大足区高中数学教研员陈小松主持，大足区高中数学张晓斌名师工作室全体成员、大足中学高中数学教师参加。活动包括课例展示、评课交流、专家讲座三部分。

一、课堂观摩

大足中学的莫小梅老师和薛红老师各执教了一堂高一数学研讨课《探究函数y=ax+b/x的图象与性质》。两位老师凭借扎实的专业知识、精湛的教学技艺和生动的教学风格，为现场的教师们展示了精彩的课堂教学案例。

二、评课交流

工作室主持人张晓斌教授围绕这两堂课的教学设计、教学方法、课堂互动等方面进行了总结与点评。他表扬了两位老师的课堂出彩点：注重教考衔接，用教材基本函数的图象与性质探究复杂函数的图象与性质；教学设计层层递进，从特殊到一般，符合学生的学情和认知规律；充分利用信息技术，通过图像“由静到动”过程帮助学生突破难点；通过问题驱动，引导学生深度思考，分析点评渗透数学思想、培养学生理性思维；小结时通过思维导图形式帮助学生生成知识架构；通过对话交流让学生思维显性化，通过生生评价和师生评价查漏补缺，实现了学生的自我完善和高峰体验。同时，他也希望大家在课堂教学中要切实做到“给好学生任务”“给够学生时间”“给足学生展示的机会”，让我们的数学课堂更有“数学味、文化味、艺术味”。

三、专题讲座

在专题讲座环节，工作室主持人张晓斌老师作了关于《人教A版高中数学教材主要变化特点与课例分析》的专题讲座。张教授首先强调了新版教材的特殊性和重要性，接着从教材内容结构及整体安排、注重揭示数学本质、向量内容贯穿始终、引入方式自然贴切、知识建构方式多样、注重数学建模与数学探究活动教学和数学文化的渗透等方面进行教材解读。他强调，教材实践中教师要读懂教材，要坚守教材编者的体系结构，贯彻编者的意图，始终如一，不能三心二意，否则就会不适应，觉得教材不好用。凡坚持到底，数学功底深厚，理解编者意图，对数学本质认识到位，就一定会成功！

　　本次教研活动，既有优秀的课堂实践，又有专家的金玉良言。活动结束后，与会老师纷纷表示：更加深入理解了新课标、新高考的具体要求和价值导向，更加准确地把握了新教材的主要内容，提升了教材使用能力和水平。相信我区高中数学老师们在今后的教育教学中将与时俱进，探索更有利于大足学子成长发展的教学模式，切实提高教育教学能力和人才培养质量，更好践行“为党育人，为国育才”的教育使命。

　　供稿：陈小松