同课异构绽芳华  思维碰撞促成长

——区进修校专家团队深入季家小学开展蹲点指导活动

为深入贯彻落实新课程标准理念，积极探索高效课堂教学模式，提升教师教学水平，大足区海棠小学数学专家团队在区进修校张家秋老师的带领下，一行四人深入季家小学，开展了小学数学《鸽巢问题》同课异构教研活动。此次活动季家小学全体数学教师参与，为大家提供了一个相互学习、交流探讨的平台。 

活动开始，季家小学田淑敏老师以悬念导入新课，吸引了学生的注意力。随后，通过将4支铅笔放入3个笔筒的实际操作活动，引导学生自主探究、思考其中的数学原理。在教学过程中，运用“计数”的方法，把各种情况都展示出来，并引导学生自主总结规律，从而直观地理解简单的“鸽巢原理”。最后再通过几个层层递进的练习题，让学生巩固所学知识，提高应用能力。

海棠小学庹平老师则以学生抽取同学照片为契机引入课题，使学生在熟悉、轻松的氛围中初步感受“鸽巢原理”。课堂上，庹老师以充满趣味的游戏贯穿整个教学环节，让学生通过上台展示从而提出“最糟糕的情况”，再小组合作摆一摆桌面上提前准备的弹珠，假设过程，完成题单，进一步理解“总有”“至少”的含义。整个教学过程中，庹老师巧妙引导，不断提问，激发学生的思维，让学生在思考、合作、交流中逐步掌握知识，有效突破了教学重难点。课后，大家深入交流，各抒己见，充分肯定了教师在教学中的亮点。

最后，海棠小学周菊老师以如何转化学困生为主题为季家小学全体数学教师带来一场专题讲座。周老师从学生、家庭、学校、社会等四方面的因素分析学困生的成因。对于学困生，周老师又针对性提出课前、课中、课后三个板块的策略，引导教师深入思考。此外，在分享环节，周老师以她的教学实际经验为支撑，通过实际的案例来指导老师如何从细节中转化后进生。

通过这次教研活动，不仅仅让季家小学全体教师对教材有了更深层次的理解和把握，也为老师提供了一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进了教师之间相互学习与共同成长。相信在以后的教学中，季家小学全体数学教师会将此次教研活动的收获运用到日常教学中，不断探索创新，提高课堂教学质量，让学生在数学学习中收获更多的知识和快乐。

              撰稿人：张家秋、黄正雪