大足区教育学会第三届基础教育科研

重点课题集中开题论证会圆满举行

2025年1月10日上午，大足区教育学会在区教师进修学校一会议室举行了第三届（2024-2026）基础教育科研重点课题集中开题论证会。此次论证会特邀大足区原教科所所长刘兴才、大足区教师进修学校副校长杨伟、大足区教师进修学校质量监测中心主任邓本莲担任指导专家。会议由大足区教育学会副会长何敏主持。

论证会上，大足区教育学会常务副会长王中立宣读了课题立项通知书。随后，张庆等11个重点课题的研究人员分别进行开题汇报，他们重点从核心概念界定、研究目标与内容、预期研究成果、研究计划与实施步骤等环节，阐述了研究的宏观架构与微观操作，体现了其严谨的学术态度和扎实的科研能力。 

专家组在听取了各课题组汇报后，对11个重点课题的研究价值给予了高度评价。他们从课题研究的方法与策略、目标的表述、创新点提炼、文本的撰写等方面，进行了专业而细致地点评。他们既肯定了各课题组的亮点，也指出了存在的不足，并提出了极具建设性的改进建议。专家组组长刘兴才在总结发言中指出：一是在课题申报前，应广泛查阅相关文件，深入了解拟研究领域的发展动向，精准把握一线教育教学中的实际问题，以坚实的理论基础为课题研究提供有力支撑；二是需认真凝练研究目标，明确研究内容，并在此基础上对需要研究的具体内容进行科学合理的分解；三是积极探索研究的技术路线、手段、步骤和方法，做到心中有数，确保研究过程的科学性与系统性；四是将研究任务明确分解到具体的单位和个人，明确责任，落实到人。他期待各课题组在研究过程中，能够不断挖掘新的研究视角，拓展研究的深度与广度，为教育教学实践领域带来新的思考与启示。

最后，课题组负责人代表曾祥君、唐值进分别作保障性表态发言。他们郑重承诺，将严格按照专家们提出的建议，对研究方案进行细致入微的调整与优化；严格课题管理过程，力求做到精益求精；加强团队协作，共享资源，互补优势，共同攻克科研难题，确保研究项目的顺利推进和高质量完成。

本次集中开题论证会的顺利召开，为课题研究进一步指明了方向、明晰了思路。各课题组将以本次开题论证会为契机，以问题为导向，深耕细作，扎实开展研究工作，为推动大足区教育科研事业的高质量发展贡献力量。

供稿：何敏