构建“教学评一体化”的习作教学

——小学语文教学专委会开展 2025 年春季学术研讨活动

大足区小学语文教学专委会2025年春季学术研讨活动于3月5日在大足区经开小学教育集团经开小学校区成功举办。此次研讨会以“构建教学评一体化的习作教学”为主题，旨在深入贯彻《义务教育语文课程标准（2022 年版）》精神，探索语文教学新模式，提升教师专业素养，推动区域小学语文教学高质量发展。

大足区小学语文教学专委会会员、区小学语文学科2025年优质课竞赛选手及指导教师、经开小学教育集团校级领导及全体语文教师，共计300余人参与本次研讨活动。活动由经开小学语文教师曾鸣主持。

研讨活动在孩子们的古诗伴舞《唐宫夜宴》和经典诗词吟诵中拉开序幕，孩子们的精彩表演为活动注入了诗意与活力。活动承办单位大足区经开小学教育集团党委书记谢云虎致欢迎辞，强调了小学语文教学的重要价值，并对参会教师提出了提升语文教学水平的期望。

龙岗一小的谢广玲老师带来专题讲座《构建“教学评一体化”的习作教学》。谢老师从系统思维解读教材、目标定位精准化，站在儿童立场搭建支架、习作活动关联化，落实课堂教学评一致、习作评价有效化三个方面，深入浅出地阐述了“教学评一体化”在习作教学中的重要性与实施策略，为教师们提供了清晰的教学思路。

玉滩小学的刘贵岚老师执教四年级下册习作《我的乐园》示范课。刘老师通过创设情境唤醒学生生活经验，指导学生借助思维导图梳理信息，引导学生向课文学方法写趣事，并对照评价标准修改习作片段。课堂氛围活跃，孩子们积极表达，充分展示了“教学评一体化”理念在习作教学中的实践应用。

课例展示后，龙水一小的魏颖老师、迪涛学校的唐梦雨老师、香国小学的李敏老师分别从教学目标确定、教学活动设计、教学评价设计三个方面，对《我的乐园》一课的研课思路进行了细致解读。他们结合课标教材和儿童学段特点，强调了以生为本的设计理念，为教师们提供了宝贵的实践指导。

创新小学的袁琴老师分享了《巧用公众号新舞台 助力学生快乐习作》，介绍了如何利用公众号平台激发学生的写作热情。龙水一小的蒲霜老师分享了《守护文学的种子》，从融合教学、创建班报、校外投稿等方面讲述了如何呵护孩子的表达欲。两位老师的分享为教师们提供了日常习作教学的新思路和方法。

最后，小学语文教学专委会理事长何敏老师对本次研讨活动进行了总结。她肯定了此次活动的成果，强调了“教学评一体化”理念在习作教学中的重要性，并对教师们提出了未来教学的期望和建议，鼓励教师们将所学所思转化为具体的实践行动，不断提升教学质量。

此次研讨活动为大足区小学语文教育工作者搭建了交流与学习的平台，通过专家引领、课例展示、经验分享和深入研讨，凝聚了教育智慧，使教师们对 “教学评一体化” 的习作教学有了更深入的理解和认识。活动的成功举办，将推动大足区小学语文教学在基于“教学评一体化”的习作教学道路上迈出更加坚实的步伐，为区域小学语文教学高质量发展奠定坚实基础。

供稿：何敏、龙训平