大足区教师进修学校
关于2013年中学地理等七学科
优秀论文评选获奖的通知
各中学:
为了深入贯彻新课改精神,推动我区中学新课程的有效实施与研究,从而促进我区高中教育质量再提高,区教师进修校组织了中学优秀论文评选活动。经过学校初评、网上查新与区级评选,全区共评出129篇获奖论文,其中区一等奖24篇,二等奖58篇,三等奖47篇。
希望中学教师继续努力,边教学,边总结,边探究,在教学中总结经验,在教学中发现问题,并探究解决问题的方法,坚持教学与科研两不误,从而达到教学、科研双丰收的目的。
附件一、优秀论文获奖名单
二、高中地理新课改课堂实录评选结果
大足区教师进修学校
2013年7月29日
附件一:
优秀论文获奖名单
地理学科
姓名 |
学校 |
论文题目 |
等级 |
唐彝富 |
大足三中 |
浅析中国的城镇化及可持续发展 |
一等奖 |
谢念先 |
大足一中 |
浅析大足农业的现状与危机 |
一等奖 |
雷天美 |
大足中学 |
在地理教学中渗透美的教育 |
一等奖 |
唐 燕 |
大足二中 |
新课程背景下地理教学模式探索 |
二等奖 |
李玉美 |
大足一中 |
《大气的受热过程》教学法分析 |
二等奖 |
彭 昆 |
双塔中学 |
初中地理卓越课堂教学 |
二等奖 |
郭 伟 |
大足二中 |
新课改背景下如何提高地理“学困生”的兴趣 |
二等奖 |
欧邦华 |
雍溪中学 |
有效教学,华实优卓——浅析有效性课堂 |
三等奖 |
杜秋云 |
万古中学 |
浅谈现代信息技术和地理教育教学的整合 |
三等奖 |
谢念先 |
大足一中 |
龙水工业现状分析报告 |
三等奖 |
李玉美 |
大足一中 |
浅析中学地理教育中渗透可持续发展观的途径 |
三等奖 |
历史学科
姓名 |
学校 |
论文题目 |
等级 |
刘 庆 |
铁山中学 |
《赋予历史课堂以“灵魂”》 |
一等奖 |
熊小丽 |
双桥中学 |
新课程下优化高中历史教学设计的要素 |
一等奖 |
周小可 |
大足一中 |
关于历史教学中“生本课堂学案导学”教学模式的操作与反思 |
二等奖 |
陈小燕 |
大足中学 |
初中历史教育中人文素养的培养 |
二等奖 |
樊朝余 |
万古中学 |
浅议农村初中历史互动式教学 |
二等奖 |
郑 伟 |
双塔中学 |
兴亡谁能定,历史总关情 |
二等奖 |
杨 胜 |
中敖中学 |
充分利用历史课堂教学,加强“修德”教育 |
二等奖 |
张 勇 |
大足二中 |
浅议新课程下高中历史课堂教学的有效性 |
二等奖 |
覃中洪 |
大足二中 |
打造注重人格素质培养的历史课堂 |
二等奖 |
周小可 |
大足一中 |
浅谈历史教学中对师生角色的调整 |
二等奖 |
欧帮强 |
大足一中 |
兴趣是最好的老师——新课改中的历史教学 |
二等奖 |
颜芳英 |
城西中学 |
浅议怎样提高历史教学质量 |
二等奖 |
秦登琼 |
大足三中 |
合作学习 感受历史--新课程理念指导下的历史教学模式 |
三等奖 |
郑 伟 |
双塔中学 |
新课标背景下讲授《第一次工业革命》--三维目标中情感价值的升华 |
三等奖 |
许祖云 |
弥陀中学 |
让愉悦学习,成为学生的良师益友 |
三等奖 |
邓小华 |
大足二中 |
吏治与民风——读顾炎武《日知录》卷十三 |
三等奖 |
欧帮强 |
大足一中 |
德育教育与历史教学 |
三等奖 |
生物学科
姓名 |
学校 |
论文题目 |
等级 |
程永杰、 刘阳春 |
双桥中学 |
《高中生物课堂中问题式教学探究》 |
一等奖 |
廖 燕 |
双桥中学 |
浅谈“目标教学法”在高中生物新课改教学中的应用—-以《DNA重组技术的基本工具》为例 |
一等奖 |
曾令广 |
石马中学 |
如何实施初中生物课堂教学—教案设计与教学过程随想 |
一等奖 |
梅 林 |
龙水实中 |
从生物课的角度浅谈有效课堂艺术 |
一等奖 |
于春江 |
大足一中 |
氨基酸进出细胞方式探究 |
一等奖 |
黎中华 |
大足二中 |
生物教学中如何提高学生成绩 |
二等奖 |
余文平 |
大足二中 |
素质教育下的高中生物新型教师 |
二等奖 |
李建琼 |
大足中学 |
知识记忆与知识应用的联系 |
二等奖 |
廖如春 |
大足中学 |
新课标高中生物教学中概念图的合理应用 |
二等奖 |
王永洪 |
大足中学 |
正确识别“分裂后期”图像中的染色体 |
二等奖 |
王永洪 |
大足中学 |
中学生物课堂教学艺术探讨(终稿) |
二等奖 |
谭万梅 |
大足中学 |
2007-2012年全国(新课标卷)生物部分试题分析 |
二等奖 |
朱国兰 |
万古中学 |
浅谈初中生物教学中的有效教学 |
二等奖 |
陆 江 |
双塔中学 |
谈谈多媒体信息技术与生物学课堂教学的有效性 |
二等奖 |
刘 静 |
大足二中 |
新课程标准下如何提高高中生物教学准备工作有效性 |
二等奖 |
刘阳春 |
双桥中学 |
生物教学与能力培养 |
三等奖 |
胡钊凤 |
雍溪中学 |
《输送血液的泵------心脏》教案设计第一节 |
三等奖 |
冉 娟 |
大足二中 |
高中生物多媒体教学的探索与思考 |
三等奖 |
冉 娟 |
大足二中 |
在高考生物复习中如何培养学生规范答题能力 |
三等奖 |
余文平 |
大足二中 |
让学生带着兴趣学习生物 |
三等奖 |
梁 平 |
双塔中学 |
浅谈如何提高初中生物课堂的效率 |
三等奖 |
袁小维 |
大足中学 |
探析新课改下如何进行高效生物课堂教学 |
三等奖 |
王艳春 |
城南中学 |
创设导入新课的生物实验问题情境 |
三等奖 |
袁书洪 |
城南中学 |
让全部学生动起来——合作学习在生物课堂教学中的实践 |
三等奖 |
语文学科
姓名 |
学校 |
论文题目 |
等级 |
程树文 |
大足中学 |
浅谈中学语文教学中的兴趣培养 |
一等奖 |
杨莉芬 |
大足三中 |
中学作文评讲策略探究 |
一等奖 |
彭 昆 |
双塔中学 |
农村初中作文仿写方法谈 |
一等奖 |
胡钊凤 |
雍溪中学 |
作文教学中的学生自我评改能力的培养 |
一等奖 |
袁显标 |
雍溪中学 |
语文教学中的人文教育初探 |
一等奖 |
甯中见 |
铁山中学 |
《浅谈语文教学中如何激发学生学习兴趣》 |
一等奖 |
邓茂兰 |
双路中学 |
《尊重学生人格,构建新世纪新型的师生关系》 |
一等奖 |
吕国玺 |
大足一中 |
赶路莫忘脚下,欲速则不达 |
一等奖 |
蒋唐玲 |
大足中学 |
从空缺现象考察终极追问下的存在意义 |
二等奖 |
何泽刚 |
大足中学 |
和自己比 |
二等奖 |
袁春柳 |
大足中学 |
浅谈信息技术在初中语文阅读和作文教学中的运用 |
二等奖 |
程树文 |
大足中学 |
从空缺现象考察终极追问下的存在意义 |
二等奖 |
杨春丽 |
万古中学 |
初中语文美感教学初探 |
二等奖 |
李廷英 |
万古中学 |
略谈作文之环境描写 |
二等奖 |
王 智 |
万古中学 |
谈中学语文教学中阅读教学的方式方法 |
二等奖 |
顾明文 |
双塔中学 |
运用现代信息技术 促进语文素质教育 |
二等奖 |
郑秀萍 |
双塔中学 |
顺势而行,因情而动——《台阶》教学片断 |
二等奖 |
杨利平 |
中敖中学 |
初中语文高效课堂之我见 |
二等奖 |
杨利平 |
中敖中学 |
对初中语文课堂教学互动有效性的思考 |
二等奖 |
杨 春 |
城西中学 |
让我们的语文课堂充满快乐 |
二等奖 |
周 静 |
弥陀中学 |
初中语文作业设计要有所用心 |
二等奖 |
陆晓华 |
弥陀中学 |
引领语文教学,打造卓越课堂 |
二等奖 |
文成君 |
灯塔中学 |
有效阅读教学探究 |
二等奖 |
谢 杰 |
铁山中学 |
《扬鞭策马觅兴趣》——作文教学心得 |
二等奖 |
尹经成 |
珠溪中学 |
浅淡农村初中课外阅读 |
二等奖 |
傅 华 |
回龙中学 |
浅谈作文教学 |
二等奖 |
王安书 |
双桥中学 |
中考现代文阅读答题技巧 |
二等奖 |
刘利萍 |
大足二中 |
“无为”的牧者成就“有为”的精彩——生本课堂下师生如何转变观念 |
二等奖 |
钟 睿 |
大足二中 |
语文教学探讨模式的一点研究 |
二等奖 |
杨 维 |
大足二中 |
活动,让语文更精彩 |
二等奖 |
余桂林 |
大足二中 |
学生工作中“包庇原则”的发现及处理 |
二等奖 |
何正平 |
大足职教 |
职高语文教学要关注学生的终身发展 |
二等奖 |
杨 夷 |
大足职教 |
浅谈将普通话教学渗透到语文教学的意义 |
二等奖 |
何圣伦 |
大足中学 |
课堂教学中创新能力的培养 |
三等奖 |
蔡骑龙 |
万古中学 |
浅析《回声》对小学低年级学生的教育意义 |
三等奖 |
卢 英 |
万古中学 |
你的语文课堂,学生爱上了吗 |
三等奖 |
杨柱秀 |
双塔中学 |
如何调动学生的学习积极性 |
三等奖 |
赖雪梅 |
双塔中学 |
语文老师的魅力 |
三等奖 |
谭 凯 |
中敖中学 |
指导学生评改作文 |
三等奖 |
孟章丽 |
中敖中学 |
用好学生写作的源泉——课本 |
三等奖 |
陈登梅 |
中敖中学 |
如何打造语文卓越课堂 |
三等奖 |
唐 强 |
中敖中学 |
语文卓越课堂建设探索 |
三等奖 |
覃桂英 |
城西中学 |
拓展积累习惯的养成 |
三等奖 |
李真兰 |
城西中学 |
作文构思四步法 |
三等奖 |
杨 彬 |
双路中学 |
《谁最需要爱》 |
三等奖 |
陈秀芳 |
双路中学 |
《巧动心思,提高解决问题的能力,建立老师威信》 |
三等奖 |
叶映红 |
邮亭中学 |
打造“卓越语文课堂”之我见 |
三等奖 |
李奉兰 |
双桥中学 |
提高课堂有效性之走进语文课堂 |
三等奖 |
刘 超 |
大足二中 |
培养和提高高中生诗歌表达技巧鉴赏能力的实验研究 |
三等奖 |
谭 婧 |
大足二中 |
浅谈高考新增题——论述类、实用类文本阅读 |
三等奖 |
杨 维 |
大足二中 |
现当代诗歌教学刍议 |
三等奖 |
李 俊 |
大足二中 |
流泉风雨,落叶飞花 |
三等奖 |
陶围维 |
大足二中 |
亦真亦情亦梦——论《牡丹亭》对《红楼梦》的影响 |
三等奖 |
谭久兰 |
大足二中 |
浅谈《格列佛游记》的忧患意识 |
三等奖 |
彭朝琼 |
大足一中 |
浅谈中学文言文中“而”字的用法及意义 |
三等奖 |
张文志 |
大足一中 |
试谈孔子学院对中国文化软实力发展的意义 |
三等奖 |
庹联军 |
大足职教 |
浅谈职高语文学习兴趣的培养 |
三等奖 |
张转珍 |
大足职教 |
浅谈职高语文的因材施教 |
三等奖 |
英语学科
姓名 |
学 校 |
论文题目 |
等级 |
廖渝凤 |
大足一中 |
重庆高考英语写作后期复习建议 |
一等奖 |
唐成华 |
大足三中 |
高中英语开放型阅读教学之我见 |
二等奖 |
廖渝凤 |
大足一中 |
英语三大从句的解题思路 |
二等奖 |
黄常丽 |
双路中学 |
《如何有效矫正学生不良行为习惯》 |
三等奖 |
体育学科
姓名 |
学 校 |
论文题目 |
等级 |
王明亮 |
万古中学 |
“情境教学法”在中学体育课中的运用 |
一等奖 |
何清海 |
中敖中学 |
中学业余田径训练 |
二等奖 |
杨名剑 |
大足二中 |
高中体育教学现状及其解决措施分析 |
二等奖 |
田贵兰 |
万古中学 |
对中学体育能力薄弱生转化初探 |
三等奖 |
物理学科
姓名 |
学 校 |
论文题目 |
等级 |
宋熹曦 |
邮亭中学 |
浅议初中物理创新教育的课堂教学策略 |
一等奖 |
柳幸福 |
双路中学 |
《静电实验初探》 |
一等奖 |
谭玉林 |
大足二中 |
浅谈物理题中获取图像信息的基本方法 |
一等奖 |
陆 浩 |
技装中心 |
综合利用数字校园四大平台技术,助力物理教学的实践探索 |
一等奖 |
谷家燕 |
大足一中 |
新课程下的实验探究式教学 |
二等奖 |
李晓勇 |
大足一中 |
怎样培养高中学生进行物理建模 |
二等奖 |
王德彬 |
万古中学 |
浅议现代化教学手段在初中物理教学中的使用时机 |
二等奖 |
姚用建 |
弥陀中学 |
浅谈CER仿真实验在初中物理实验教学的应用与作用 |
二等奖 |
夏恒奎 |
珠溪中学 |
构建初中物理卓越课堂有效途径探讨 |
二等奖 |
李元中 |
大足一中 |
提高中学物理教学有效性的点滴思考 |
三等奖 |
朱美容 |
大足一中 |
让差生在物理学习当中也有春天 |
三等奖 |
附件二:
高中地理新课改课堂实录评选结果
姓名 |
学 校 |
等级 |
雷天美 |
大足中学 |
一等奖 |
谢念先 |
大足一中 |
一等奖 |
杨 君 |
大足中学 |
二等奖 |
谢明琼 |
龙岗中学 |
二等奖 |
关于2013年中学地理等七学科优秀论文评选获奖的通知
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