聚焦薄弱挖潜  提升效率着力

为落实区教委召开的高三“一诊”分析会精神，2022年3月1日至3月16日，大足区教师进修学校高中英语教学视导组到大足一中、大足中学和城南中学等五所高中开展了高三英语学科教学视导工作。

一、明要求，精“备课”

视导前，对康德高三英语“一诊”和2021年全国高考英语Ⅰ卷、Ⅱ卷、浙江卷等试题作了比较详细的分析，了解了高考英语的考试要求、考试重点、难点、常考点及考试命题方向。结合英语高考要求，对比英语日常教学的实际，对学生复习存在的不足、教师教学存在的薄弱等进行了梳理与总结，形成了“英语后期复习现状与复习教学建议”。

二、实调研，知“薄弱”

视导中，视导组尽可能多地听课，并从学生问卷、走访办公室、查阅教师备课和作业批改、提质增效措施落实等方面全面了解教与学的情况。然后，综合多方信息，全面反馈视导情况。视导组对教师充实的课堂教学、充分备课、设计作业与练习、强化练习提升学生能力、师生精气神十足等给予了充分肯定。同时也指出了在读后续写、听力、阅读、完形填空等专题训练的实效性、试题评讲课及查漏补缺课的科学性及学生审题能力、思维能力、错题纠错能力答题技巧的针对性等方面还存在的“短板”，并强调在后期复习提质增效上还有潜力可挖。

三、“细”引导，提效率

反馈会后，视导组针对英语后期复习教学的不足，与教师们进行了深入探讨与互动交流。如：对如何有效提升英语复习效率，包括试题评讲课、查漏补缺课的效率，视导组提出了“找准学生不足、精选教学内容、精心设计练习、精细管理学生学习”等“精致”教学建议。此外，还与教师们就2022年英语高考命题方向等高考信息进行了分享。

                                黄明利