以校本教研为抓手  着力激活课堂生长点

为进一步提升基层学校教学教学质量，2023年5月15日，区进修校职教与技术中心主任唐帮建一行四人，前往邮亭中学开展教育教学蹲点指导。

首先，指导组走进课堂，听取语文随堂课《登勃朗峰》，细致观察并记录课堂实施情况，包括情境导入、目标设定、任务驱动、板书设计、师生互动、课堂智慧等方面。

接着，指导组与邮亭中学语文教研组开展座谈交流。会上，指导组充分肯定了授课教师扎实的基本功，以及对学生悉心的学法指导。同时，指导组根据课堂量化观察记录情况和授课教师说课、授课及教学反思情况对课堂进行了全面的把脉与诊断，并就课堂实操中的部分细节处理与授课教师进行了意见交换，给出了优化路径。

最后，指导组对学校如何有效提升校本教研效能，激发课堂活力、促进课堂提质增效上给出了具体的意见及建议。一是找准教学的有机着力点，必须基于学生当前的学习实际；

二是办演好教师的两个角色，做好教学设计，当好“导演”，修炼教学技术，当好“演员”；三是打造教师学研共同体，聚焦问题，通过主题式、项目式校本教研解决教育教学困惑。

撰稿：陈小霞  唐邦健  吴世碧 郑伟