笃行研思以致远 扬帆起航正当时

——大足区2024届高三物理一轮复习研讨会在城南高级中学顺利召开

为准确把握高考新动向，加强校际间物理学科复习经验交流，进一步优化备考策略，扎实有效推进高三物理一轮复习，2023年10月23日，大足区2024届高三物理一轮复习研讨会在大足区城南高级中学举行。会议由大足区教师进修学校物理教研员龙红利主持，全区高三物理教师共计33人参加了此次会议。

会议的第一项议程是同课异构，由城南高级中学的苏江波和双桥中学的曾巧两位老师执教，课题为《动能定理》。苏老师从校园生活入手，以拍篮球作为大情境，设计了环环相扣、逐步深入的问题链，过程中凸显了运用动能定理解决物理问题的明显优势，重视引导学生关注物理过程的建构、题目信息的精准转化。曾老师展示了2024年各省市的高考中动能定理的考查情况，在教学中将动能定理与圆周运动相结合，突出动能定理解决过程性问题、牛顿运动定律解决瞬时性问题的区别，以高考标准规范学生书写，帮助学生快速提高得分率。正所谓“教无定则、学无定法”，两位老师都展现了深厚的教学功底，也向与会教师做了一轮复习课的良好示范。

会议的第二项议程是评课交流。龙老师组织上课教师进行说课、各校教师进行评课，一中的谷加燕、田中的蒋晓、桥中的郑杨、城南的尹强和足中的徐健五位老师都做了精彩的点评，最后龙老师对老师们的发言进行了总结，并在此基础上提出了进行高效的一轮复习的实践路径：一要创设真实情境，二要构建知识网络，三要理解物理概念，四要应用物理规律，五要主动评价创新。

会议的第三项议程是专题交流。

大足中学的罗明江老师作了题为《高三物理复习教学中模型和图像的应用》专题报告。罗老师以2023年全国乙卷的第25题为例，提出可以用v-t图像表达复杂的碰撞过程，从中寻找相对速度的规律，以解决两运动物体发生弹性碰撞后，碰后速度难以计、记忆以及多次碰撞计算复杂的问题。再对v-t图像的斜率、纵截距、图线与t轴围成面积、两直线纵截距距离、两直线斜率差、两直线面积差进行总结，强调要发挥图像解题价值，着力提升学生物理品质。

大足中学的吴定栋老师作了题为《立足问题补短板 真情陪伴增实效》的分享交流。吴定栋老师从自身和广大高三教师对一轮复习的感受出发，提出复习中“教情”和“学情”两大问题，并对“两情”问题提出通过观察、参与、交流发挥教师情绪价值的正面效应的应对策略。

大足田家炳中学的吴章良老师作了题为《针对高考计算题的得分策略思考》分享交流。吴章良老师从学生现存的计算题解题5大问题入手，提出了鼓励克服畏难情绪、加强规范性训练、强化基础知识和常见模型等7大解决学生计算题得分难、得分低的问题。

最后，区进修校的龙红利老师围绕《以夯实基础为导向的高三物理一轮复习策略》做了专题指导。她指出一轮复习要强化学生对知识点的巩固与理解，帮助学生建立知识网络，列举实例并提出了五个策略：一要以课标为方向，重点研究内容要求、学业要求、必做实验、学业质量水平、命题建议；二要以真题为载体，把握高考的试卷方向、内容重点、试题特点；三要以学情为起点，把握学生的知识储备、思维能力、行为习惯；四要以教师为主导，引导学生提出问题并总结思路、方法、技巧；五要以学生为主体，让学生在教学活动中具有自主性、主动性和创造性。

教以潜心，研以致远。此次研讨会为全区高三物理教师搭建了展示、交流和学习的平台，达到了相互学习、共同探讨、以研促教的目的。老师们知行合一，研前有准备、研中有碰撞、研后有思考，会议取得了很好地成效，相信会后大家会将所得转化为行动，在大家的共同努力下，将助推我区高中物理教学再上新台阶！

（供稿：龙红利）