求索素养发展之道  探赜高效备考之法

     ——2024年大足区初三语文教学研讨会成功召开

一引其纲，万物皆张。2024年3月6日上午，大足区初三语文初三语文教师及初中语文名师工作室全体成员齐聚海棠中学学术报告厅，共赴一场初中语文专题复习教研会。会议由大足区语文教研员张庆老师主持。

本次会议第一部分为课例观摩。海棠中学陈雪梅老师她以考点为切入点，引导学生分析文本中的情感表达和主旨思想，巧妙引导学生深入解读文本情感主旨的解题思路，创设学生出题并设置答案的真实情境，充分体现了“以学生为主体”的教学理念，带领大家经历了一场“文学类文本情感主旨考点复习”的突破之旅。迪涛学校罗玉娟老师以“漫步历史长河，邂逅文学巨匠”为题，通过选取文学巨匠苏轼作为典型人物，以优秀篇章为引路，教授学生如何运用典型人物法来刻画人物形象，层层深入、环环相扣，向大家奉献了一场写人作文指导教学的饕餮盛宴。

会议第二部分为专题交流。东序学校周秋菊老师、海棠中学余刚老师，大足中学蒋唐玲老师教师、教研员张庆老师分别从中考基础古文备考、文学类文本阅读策略、作文备考策略、初三语文复习建议四个方面进行了专题分享。

东序学校的周秋菊老师首先分享了复习教学的整体安排及主要策略，她强调要合理规划复习时间，注重知识的系统性和连贯性。并以东序学校的复习计划为例，由理论走向实践，由整体走向重点，详实易学，用心用智突破难点。

海棠中学的余刚老师则从阅读教学的角度，提出了复习阶段的教学策略，他认为要重视学生的阅读体验，通过多元化的阅读活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。从学生活动案例展示、教师教学策略展示，实例分享等分享，用情用智交流成果。

大足中学的蒋唐玲老师则针对写作复习教学策略进行了分享，蒋老师从概念与要素切入，以典例分析、政策解读深入，经课标依据、教材依据立足，把握教学策略指向。立足语境要素，落实情境写作；搭建教学支架，教授写作策略。站位高远，指导性强。

教研员张庆老师首先传达重庆市初三语文复习研讨会会议精神，同时指出本次全区中考语文的变化趋势，她强调一是要准确定位初三复习的功能：唤醒、新增理解、强化应用；二是要明晰教学的线索：教材线、知识点线；三是要促进深度理解，即基于问题、依托情境、突显学生主体、强化自主探究；四是要精选典型试题，切忌题海战术。最后张老师对本次会议进行了总结，并对未来的语文教学提出了期望和建议。

秋收如何实仓廪，最是一年春好处。本次语文复习教学研讨会的成功召开，为2024年中考备考工作指明了方向，为下一阶段复习工作提供了切实可行的路径，增强了老师们的备考信心，优化了备考策略，促进了教师教学能力的提升，助力中考学子圆梦六月！