潜心教研勤探索  扎根教学促提升

岁月缱绻，葳蕤生香。为提高大足区中学数学学科教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，2023年10月19日李晓黎中学数学正高级教师工作室活动在大足田家炳中学举行。本次活动由大足区教师进修学校李晓黎老师主持，参加本次研讨活动的有李晓黎中学数学正高级教师工作室学员、中学数学兼职教研员。

会议伊始，主持人李晓黎老师向全体参会人员介绍了本次会议的目的，旨在加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。

一、同课异构

同样的主题，异样的风采。首先由大足田家炳中学邓雲方老师、双桥中学白婷婷老师各执教一堂《2.4.1圆的标准方程》。两位老师教学风格各具特色，课堂设计别具匠心，不拘一格，教学方式多样，课堂思路清晰，层次分明，两位老师为大家奉献了十分精彩的两节展示课。

邓雲方老师由建立直线方程的过程，类比到建立圆的方程，用问题串的形式讲解了圆的定义，圆的几何要素，什么是圆的方程。让学生通过探究、观察等方法推导，感知圆的标准方程。再以小组讨论的形式探究了点与圆的位置关系，培养学生的合作探究能力，用例题和练习加深学生的对于圆的标准方程以及点与圆位置关系的认知。

白婷婷老师这节课以“山庙塔同长，宝藏其中有。”这两句话来创设情境，让学生通过观察、讨论、归纳等教学活动过程，探究并掌握圆的标准方程，并能够根据已知条件得出圆的标准方程；以例题的形式，引导学生的思维对问题进行加工，去探究点与圆的位置关系，培养学生运用已知知识解决新问题的能力，发展学生的推理能力。

二、交流发言

紧接着，由董文波、王巧荣、刘军和李晓黎老师分别对邓雲方和白婷婷老师的课进行评课。两位授课老师课堂整体结构很不错，均能从学生身边的情境引入的问题，课堂都是由问题驱动到习题巩固，再到独立思考与小组探究。邓雲方老师的课以学生为主体，课堂氛围和谐，建议布置作业的时候可以与生活中实际相结合。白婷婷老师的课教学目标明确、教学环节完备，在传统文化引入和例题分析方面很出彩，建议合理安排时间，突破难点。

三、专题发言

中学数学教研员李晓黎、陈小松老师分别就工作室主持的两个课题《高中学生如何提升数学阅读能力及解题技巧》和《基于高中数学新课标的教学评一致性实践研究》作了专题发言。高中数学兼职教研员陈卫军老师建议工作室的全体学员做好个人发展计划，要对教学进行钻研，要注重培养班级管理能力和干部管理能力，要开展多元学习，具有自己独特的教学风格。

最后，工作室主持人李晓黎就一天的培训活动进行了总结，也对与会教师提出了殷切期望，希望老师们精研课标与教材，精选资料，指导教学。

教以潜心，研以致远。工作室的老师们纷纷表示今天的培训让自己收获满满，用今天学到的理论知识及理念实践到教学中，也让学生在学习中收获满满。相信我们大足的数学教师们定会在教育、教学、教研路上大胆创新，砥砺前行。

（供稿：白婷婷 李晓黎 陈小松）