大足区第三期领雁工程专家指导工作方案

按照《重庆市大足区教育委员会关于印发第三期领雁工程实施方案的通知》(大足教育〔2018〕43号)、《重庆市大足区教育委员会关于建立大足区教育专家资源库的通知》(大足教育〔2018〕48号)的文件要求，特拟定第三期领雁工程专家指导工作方案。

一、成立专家指导小组

 1.组  长：袁  位

  副组长：顾平建 

  成  员： 杨云万  宋启伦  胡  蓉  刘兴才 肖兴英  胡 涛   刘晓辉  刘圣萍

专家指导小组负责统筹领雁工程建设项目专家指导的组织、协调、督查及区教育专家库的专家管理工作。其中：

 杨云万具体负责专家指导的统筹协调及收集、整理项目学校和结对学校的方案、相关材料、信息报道工作。

 宋启伦负责组织、协调初中专家到校指导工作。

 胡  蓉负责组织、协调小学专家到校指导工作。

 2.专家指导小组学段划分：

 袁  位（中小学）   顾平建（中小学）   杨云万 （中小学）

 宋启伦 (中 学）    胡  蓉（小 学）    刘兴才（中小学）

 肖兴英（小 学）    胡  涛（中小学）   刘圣萍（中小学）

 刘晓辉（中小学）

二、专家指导小组工作职责

1.指导项目学校和结对学校按照大足区第三期领雁工程实施方案开展活动，督促项目学校和结对学校实施项目的进度和质量，组织区教育专家资源库的专家对项目实施进行定期或不定期督导检查，做好项目管理、指导、验收、成果推广运用等相关工作。

2. 统筹组织安排区教育专家资源库的专家参与全区的领雁工程、课程创新基地、精品选修课程、课题评审指导、教改项目验收、科研成果认定推广、学术咨询、教师培训、教学视导等工作。

3.负责协调市内外专家，名师、教研员等开展学术咨询和专业指导活动。

4.负责教育专家资源库中专家的管理和考核等工作。

三、专家指导工作措施

1.按照项目安排和学校需求，及时派专家小组入校指导。由各项目学校和结对学校主动提前上报每一次项目实施材料和活动开展方案，及时上报项目实施过程活动资料、新闻报道。各种材料报送区进修校科研室杨云万主任，邮箱 398319923@qq.com，联系电话13983081778。

2.各专家小组承担项目学校和结对学校入校指导任务，具体任务分工见附件1（学前教育专家临时调配），各专家小组实行组长负责制，由组长负责组织、分配任务、收集活动材料、归档；各专家成员必须服从领导小组和组长的临时调配；专家入校指导包括听取汇报、听课评课、教研活动、开展座谈讲座等。

3.各初中、小学专家小组每学年撰写一份领雁工程实施报告或总结。

四、专家小组指导督查工作内容

1.指导督查各校协同互动、优化学校管理的落实情况。

一是项目学校与结对学校建立互派干部任职制度、干部交流落实情况；二是由各项目学校主动和结对学校共同制定校际协同管理制度，包括学校发展规划、教育教学管理制度、学校管理信息共享制度情况。其中每学期至少开展1次教育理念、工作思路、管理经验等方面的交流活动。

2.指导督查各校相互培训、提升教师素质的实施情况。

指导督查项目学校与结对学校要建立教师互派制度和导师制度情况。项目学校和结对学校每学年互派5%以上的专任教师到对方学校支教或顶岗学习（其中骨干教师不少于1人），每所学校要有确定支教或顶岗学习的教师人员名单；轮流到对方学校听课、观摩或参加教研活动，要有听课记录、研讨记录。

指导督查建立合作培养教师制度情况，要求采取学术交流、专题培训、名师示范、专家指导等方式，协作开展校本研修活动；要有研修活动方案及新闻简报。

建立导师制度，项目学校每学年派出两个学科以上的教学骨干教师与结对学校中青年教师开展“师徒结对”活动，每位导师每期至少安排一周时间到结对学校开展指导活动，三年内帮助结对学校培养1～2名青年骨干教师。

3、指导督查各校联合教研、提高教学效率的实施情况。

项目学校和结对学校要建立校际联合教研制度，成立联合教研工作坊，教研课题可共同设立，校本资源可共同开发，校本课程可共同建设。加强校本教研、联合教研和网络教研，提升学校的教研水平。项目学校和结对学校每学年合作开展集体备课、同课异构、随班听课、教学观摩等活动不少于5次。

在大足区互动式卓越课堂建设的背景下，积极构建本校特色的教学模式，以“提高课堂教学效率与质量”为核心，充分发挥课堂教学中“教师主导，学生主体”的作用，倡导自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，提高课堂教学的效率与质量，发展学科核心素养。

统筹校际教师及课程资源，建好用好音乐、体育、美术、卫生、综合实践活动(劳技) 、科技活动等“六大功能室”，协同开好体育、艺术、综合实践活动等薄弱课程和课程辅助活动，合作开展丰富多彩的联谊活动和社会实践活动，提高学生综合素质。使用好区教委下发的“学生素质养成手册”，完善以能力为核心的学生综合素质评价体系。健全以专业能力和工作实绩为导向的教师评价制度，开展教育质量监测、分析和总结。

4.指导督查立德树人、打造特色校园的实施情况。

项目学校要和结对学校开展好课程育人工作，积极创建课程创新基地，设计并开展主题鲜明、富有特色的校园文化活动，逐步形成项目学校和结对学校校本德育课程资源体系。

制定好校园文化建设方案并实施，打造属于学校自身特有的精神文化、办学特色及教育理念，加强校际校园文化建设合作与交流，两校共同研讨提炼办学理念，明确育人目标和办学策略，促进内涵发展，建立和完善管理文化、制度文化、教师文化、学生文化、活动文化等，形成良好的教风、学风、校风、班风，不断优化育人环境和学生成长氛围，力争项目学校和结对学校三年内形成鲜明的办学特色。

附：专家到校指导安排表

附件1：专家到校指导安排表

初中项目学校专家指导名单

小学项目学校专家指导名单

注：指导专家按分工负责领雁工程学校的日常工作；在活动开展时，进修校领雁办公室也可以根据活动的需要对入校专家进行临时调整。

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