精析共研明方向  蓄力深耕构课堂

——大足区初中化学中心教研组教学研讨会成功召开

为扎实推进初中化学课堂教学改革，全面提升课堂教学质量。2023年10月23日，大足区初中化学中心教研组教学研讨会在大足中学韶华楼录播室召开。会议由大足区教师进修学校中学化学教研员胡珊主持，全区初中化学中心教研组成员和中学化学兼职教研员参会。本次会议主要有以下几个议程：

一、同课异构促交流       

第一节示范课是由龙岗中学高霞老师所呈现。高老师从考情分析、碰卷分析、总结错误、实验探究四个环节展开教学，轻松突破重难点。同时，她还合理运用变式练习，巩固和提升了重难点知识，培养了学生实验探究的核心素养。

第二节示范课是来自海棠中学夏雪老师。夏老师围绕深化核心素养目标展开教学，从了解命题趋势、强化基础、典例思考、触类旁通四个环节层层递进，巧妙地将化学观念、科学思维、科学实践与探究、科学态度与责任融入试卷评讲课堂，让学生在纠正错误的同时，提升了化学素养。

示范课结束后，大足中学办公室主任伍成章、科研室主任李才国到会参与研讨。伍主任介绍了大足中学的概况、学校管理、办学成果等。化学中心组成员对两节课进行了点评，提出了宝贵意见。

二、专题发言共教研

大足区初中化学中心教研组成员、智凤中学晏兴书记作了题为《大数据助力化学试卷评讲实施策略》的专题发言。他强调要利用大数据分析技术找到学生知识的盲区，并大胆放手利用小组合作、实验探究等多形式教学手段打造一流课堂，落实新课标理念，提升学生学习化学的兴趣和积极性，努力实现教书育人的根本目标。

大足区初中化学兼职教研员、大足中学李苹老师作了《重构化学素养课堂-以试卷评讲为例》的专题发言。李老师首先分析了试卷评讲的目的和困境。她指出要充分利用大数据，从得分统计、得分率、知识分布、错误类型等方面对试卷进行整体而全面的分析。结合学生的学情，以培养学生的核心素养为目标，对试卷进行查漏补缺。特别是学生的学习难点要做到巩固基础—知识迁移—核心素养提升的三段式飞跃。

海棠中学达贵强老师的专题发言题为《聚焦核心素养、提升讲评效益》。他认为试卷评讲课既要对试卷和学情进行全面整体的评判，又要有重难点的讲解。他指出试卷评讲要有针对性，利用减负提升、规范学生答题等方式优化课堂，提高教学效率。在具体教学实施过程中，教师要多关注学生，设置学生表达交流的环节，注重对学生进行激励教育，起到以兴趣驱动学习的作用。

三、专题讲座助发展

区进修校中学化学教研员胡珊老师作了《巧用试卷评讲 引领学生思维发展》的专题讲座。胡老师从国家的教育方针政策入手，分析了教师践行新形势下立德树人理念的重要性和必要性。通过对2022年义务教育新课标的解读，她强调在教学中要转变观念、改进教学方法，着力于培养学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任四个方面的化学学科核心素养，使学生具有正确的价值观、必备品格和关键能力。最后，她以试卷评讲课为例，具体详实地阐述了如何在课堂中践行新课程理念，引领学生思维发展，提升学生的学科素养和能力。

本次研讨会既有同课异构的课例展示，又有针对性的理论探究，使参会老师明确了以育人目标为导向，以课标为引领，以学生为主体、教师为主导的教育教学理念，对课堂教学改革有了更清晰的理论定位和实践指向。通过本次活动，参会人员纷纷表示要内化和实践所获，并辐射引领周围化学教师的专业化发展，进一步推动我区的初中化学教学和教研工作向前发展。

                                供稿人：胡 珊